在学校2024-2025-2学期“教学质量月”活动中，传媒学院强化质量意识，夯实教学常规管理，教师们通过信息技术与学科教学的巧妙融合，激发学生的学习热情，营造了生动活跃的课堂教学场景。为进一步推进教师对教学实践的再认识、再思考，总结经验教训，提升教学水平，4月23日下午，学院在第三综合楼3417教研室举办“以思促研 以研致行”教学反思成果深化与研讨共识课堂落地策略研讨会，会议由传媒学院院长孙宁主持。

首先，孙宁院长对传媒学院在学校“教学质量月”活动中的教学情况进行总结，在全体教师的努力下，学院教学工作取得一定成果。在日常教学巡查方面，授课教师做到课前准备工作充分，课堂教学规范，师生精神面貌良好，教学氛围活跃，教学场所环境干净整洁，教学服务保障措施落实到位，总体教学运行井然有序；多场教学公开课体现出教师教育观念的转变和专业素质的成长，在教学目标明确性、学生参与度与互动效果、教学环节设计与时间分配、教师基本功等方面均有提升，尤其在AI赋能教学的实践探索中，王鹤老师的《导演基础》课程结合影视作品分析知识点，引入Deepseek AI工具教学，体现教学创新性，课堂效果突出；在“微创新视频评选”中，刘易宸老师的作品获评“校级十佳微创新视频”，部分教师在影视摄像、影视合成技术、纪录片创作等教学实践中应用AI技术，实现个性化教学技术创新，显著提升教学效能，获得学校好评。

随后，马兢副院长带领三个专业的教师共同开展研讨，大家围绕教学目标达成度的衡量方式、教学重点难点如何在课件中体现、改进与提升教学方法、理论教学与实践教学结合不够紧密、教学评价方式单一等议题积极发言，展开充分交流和思想碰撞，并结合自身学科性质提出建议和设想，教学研讨氛围浓厚热烈。

马兢副院长表示，学院将通过三个方面的举措提升教学水平，提高教学质量。一是加强教师培训，定期组织教师参加教学内容更新与拓展培训，邀请行业专家、学者举办讲座和研讨会，分享传媒行业最新动态、研究成果和实践经验，拓宽教师知识面，提升教师将前沿知识融入教学的能力。重点开展AI技术应用培训，提高教师运用AI辅助教学的技能，鼓励教师积极探索AI在教学各环节的创新应用；二是优化课程设计，对课程内容进行全面梳理和更新，增加行业前沿知识、实践案例和创新思维训练内容，构建与时俱进的课程知识体系。根据课程目标和学生特点，设计多样化教学活动，突出学生主体地位。增加实践教学比重，设计项目式学习任务，采用启发式、探究式教学方法，引导学生自主思考、主动探索，培养学生创新能力和批判性思维；三是建立教学反馈机制，鼓励学生通过在线问卷、课堂讨论等方式及时反馈问题和建议，教师根据学生反馈调整教学策略，优化教学内容和方法。定期组织公开课观摩后的研讨活动，加强教师之间的教学交流与互评，共同提高教学水平。

本次研讨会为教师的沟通交流、成长发展搭建了平台，有助于取长补短，拓展教学思路，汲取多元教学方法，提高备课质量和实效。传媒学院将继续秉持“以思促研 以研致行”的教学理念，落实立德树人根本任务，深耕教学创新，筑牢高质量人才培养观，全面提高人才培养质量，助力学校教育高质量发展。