学院举办“从课堂观察到教学重构：公开课教学反思与质量提升策略”主题研讨会

自学校开展2024-2025-2学期“教学质量月”活动以来，传媒学院积极响应，重点提升日常教学管理效能和教学水平，为聚焦教学反思与经验提炼，4月16日下午，学院在第三综合楼3417教研室举办“从课堂观察到教学重构：公开课教学反思与质量提升策略”主题研讨会，副校长张宏源、教务处副处长吕勇、督学专员张清出席，会议由传媒学院院长孙宁主持。

首先，孙宁院长对到场领导表示欢迎，并介绍了传媒学院在学校“教学质量月”中的公开课上课情况，强调此次活动是提升教学方法、重构教学内容的重要契机，希望本次研讨会能够进一步促进各位老师共同总结提升教学质量成功经验，探讨制约教学发展的问题和解决办法，进一步推进传媒学院教学水平的不断提高。

然后，三位专业负责人分别发言，数字媒体技术专业负责人任宏良表示，在AI赋能教学的大背景下，本专业教师注重教学质量的提升，在课程讲授、课程设计、授课节奏的把握上都有明显的进步，尤其新教师在出色完成教学任务的情况下，还能主动参与科研项目申报，这种积极上进的工作态度带来潜移默化的正向影响；影视摄影与制作专业负责人白则明表示，本专业重点关注教学理念创新、课堂的实效性、新元素融入课堂和新教师教学能力的提升，此次活动进一步促进教学理念与授课技巧，尤其在专业知识点的讨论与互相论证方面的交流；广播电视编导专业负责人王鹤表示，本专业共开展涵盖纪录片、广告、播音、文学多个方向的公开课，学院各位教师积极听课评课，带着教学问题走进彼此的课堂，课后深度交流，促进专业人才培养体系下的课程交融建设。随后，各位专业教师也纷纷发表听课感受，各抒己见，展开交流，分享教学思路与课堂感受，反思指导针对性的不足，指出板书布局、时间把控等可优化之处。

   最后，孙宁院长高度肯定了各专业教师在夯实教学常规工作的同时，积极参与“教学质量月”活动取得的进步。他强调，研究AI技术与教学深度融合的创新模式的同时，可以更好的调动教师的主观能动性，“用”是基础，“用得好”是关键，同时勉励所有传媒教师要勇于创新，善于反思，做好教学和科研工作，助力学校绘就高质量发展新蓝图。