2022年10月19日，吉林师范大学博达学院数学学院在腾讯会议上开展了本学期第四次教研活动，本次活动张雪婷老师主持，研究的内容是“师范专业认证背景下课程的改革与实践 ”，出席本次教研活动有数学学院院长陶袁、刘银萍老师、刘佳美老师、孙艳君老师、张雪婷老师、苏欣老师、刘红娇老师、姜鸣地老师、李艳老师、刘香老师、曹馨潼老师、王书鹏老师。
一、研究主题
师范专业认证背景下课程的改革与实践。以师范专业认证为契机，各门课程都要面临改革。以实变函数论为例，介绍师范专业认证背景下该课程改革的一些具体做法，以期实变函数论教学更符合师范专业认证培养标准。
二、研究背景
2017年，教育部出台了《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行)》教师[2017]13号文件，师范专业认证正式开始实施。2018年，中共中央国务院又出台了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件，教育部在北京召开普通高等学校师范类专业认证工作会议，部署启动师范专业认证工作。以师范专业认证为契机，追求一流专业的目标，课程建设是专业建设的基础，其蕴含的教学内容、教学模式、教学方法等方面，在专业认证中起着重要作用。
三、解决途径对策
1. 调整人才培养方案，确立明确的专业培养目标体系
2. 确定实变函数论课程目标
3. 严格落实实变函数论每一课时教学目标
4. 优化课程体系，体现课程深度与梯度
5. 改进教学方法，丰富教学手段
6. 改革评价方式，促进良好学风的形成
四、研究意义
师范专业认证对专业建设、教学研究、教育教学改革和师范人才质量的提升具有重大意义。为推动教师教育内涵式发展，实现以评促强专业建设。以师范专业认证为契机，追求一流专业的目标，学院秉承“学生中心、产出导向、持续改进”的基本理念，强化教师教学责任和课程目标达成，提升课堂教学质量。