文学院开展“过程性考核经验汇报及研讨”专题教研活动

9月1日下午14:00，我院召开“语文课程与教学设计”课程过程性考核经验汇报及研讨主题教研活动。文学院全体专职教师参加了教研会。活动由王大刚老师主持。

李品一老师介绍了“语文课程与教学设计”课程实施过程性考核的基本情况。考核项目主要由五部分构成：学生出勤（10%）、教学实践（30%）、在线课程学习（10%）、平时测验（20%）、听课笔记（10%）。李老师认为实施过程性考核能够提高学生自主学习的积极性和学习的参与度，促进教学效果的提高，而且考核结果客观公正，真实地反映了学生对知识技能的掌握情况。

近年来，文学院鼓励青年教师开展专业课程教学改革，加强学习过程考核建设与传统课程考核等多元化考核方式相融合，进而全面考核学生的知识、能力和综合素质，增强学生学习自觉性和主动性，加强对所学知识的理解、掌握和应用。教师充分利用现代信息技术及“互联网+”教学资源，精心设计教学环节，以教学为引导，以考核为手段，将知识传授与能力培养同步，从而实现应用型人才培养目标。