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吉林师范大学博达学院2009年教学工作要点
指导思想：贯彻党的教育方针，落实科学发展观，全面推进素质教育，培养学生的实践创新能力，围绕“质量工程”建设项目，强化教学管理，实现教学质量新的突破。
一、加强新的教学管理规章制度的执行力度
完善的教学管理制度是学校教学管理制度化、规范化的具体体现。经过几年的不断修订和完善，我院现已形成了新的《教学管理文件汇编》。此《汇编》共包括56个教学管理文件，其中有5个法律法规，12个各级文件，39个学院教学管理文件。在39个学院教学管理文件中有22个是新制定的文件，对于这22个文件，系主任、教学秘书、任课教师、辅导员和学生都需要认真学习领会文件精神，全面贯彻落实。
二、加强新的人才培养方案的执行力度
1、做好教学大纲的修订工作。新的人才培养模式开始实施，与之相适应的教学大纲的制定和修订工作也要跟上。教学大纲是指导课程进行教学的基本依据，对教学目标、内容、深度、重点、教学顺序、进度和教学方法制定相关的基本要求。
2、落实创新拓展学分方案。各系要开展一些有专业特点、培养学生科技创新能力和实践能力的活动，为学生取得相应的创新拓展学分提升综合素质创造平台提供机会。
3、加强实践教学的力度。围绕我院培养应用型人才的目标，加强学生的动手能力和从业技能是十分必要的，各系部要制定加强实践教学的具体实施方案，为学生提高从业技能创造条件。
三、加强师资队伍建设，提高专职教师的素质和能力，促进教风建设
教务处继续坚持组织开展包括课堂教学竞赛、公开课、专题讲座、教学经验交流会在内的一系列、长期性、持续性的专职青年教师教学研究活动。通过这些活动，促使专职青年教师提高师德素质和业务水平，达到互相借鉴、互相学习的目的，从而促进教风建设。
四、加强督学监督指导作用，促进教学质量提高
通过督学深入教学第一线听课，对各个教学环节进行调查、研究、检查和落实，及时收集教师教学信息、学生评教信息以及对教学过程中各教学环节出现的带有普遍性的问题的专题调研信息等，及时做出评估分析报告，协助各系部解决教学工作中出现的问题，提出改进教学、提高教学质量的措施建议。
五、加强专业建设
根据学院的专业发展趋势，各系要制定适合本系实际情况的专业发展规划，考虑好结构布局和专业设置，建设专业的思路要清晰。同时更要发挥特色专业建设的辐射作用，通过监督检查，总结专业建设经验、管理程序，完善制度建设与激励机制，加大建设力度、监督力度，提高我院的教学质量与办学水平。
六、做好迎接教育部对教学工作专项评估的准备
2009年是我院准备迎接教育部对教学工作专项评估的关键之年。各系部要继续发扬不怕吃苦、肯打硬仗的精神，坚持“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的方针，时时做好日常工作，特别是材料的归档工作，随时准备迎接评估。
七、努力开展教科研工作，提高教师教科研能力
组织好2009年教育教学改革立项工作；对2008年立项课题进行中期检查；对2006年立项课题进行结题验收。总结经验，加强监督，使教改立项工作更加规范化。同时，积极鼓励和支持专职青年教师搞好科科研工作，争取实现我院科科研方面新的突破。