您的位置:
  >  传媒首页  >  新闻中心  >  重要通知

传媒系2014年度本科教学质量报告

发布日期:2015-11-02 来源:吉林师范大学博达学院传媒系

一、前言

编制并发布本科教学质量报告,是高等学校开展自我评估、建立健全高等教育质量保障体系、完善高等学校信息公开制度的一项重要工作;是高等学校进一步增强社会责任意识、回应社会关切的重要体现;也是高等学校向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的重要途径。

2014年度,我系在学院相关领导、部门领导关心下,根据人才培养计划和新形式下的人才需求,全系教师共同努力,不断提高人才培养质量,取得了突出成绩。圆满完成了以教学为中心的各项任务,现汇报如下。

二、基本情况

博达学院传媒系始建于20109月。当年开始招生,人数为48人。2011年招生42人,2012年招生91,2013年招生94人,2014年招生106人。截止到20141231日,毕业48人,在校生人数共计333人。

(一) 师资队伍基本状况

1  2014年教师基本情况

系部师资情况

合计

专任教师职称结构

专任教师学历结构

职工总数

专任教师数

正高

副高

中级

其他

博士

硕士

本科

其他

29

25

4

9

7

5

3

11

10

1

比例%

16%

36%

28%

20%

12%

44%

40%

4%

 

(二)专业基本情况

2  2014年本科专业基本情况

序号

专业名称

专业代码

获批时间

特色专业

在校生数

教师人数

生师比

1

广播电视编导

130305

2010.3

 

282

15

18.81

2

数字媒体技术

080906

2012.3

 

51

10

5.1:1

合计

2

 

 

 

333

25

13.31

 

3  2014年本科专业招生就业情况

序号

专业名称

招生数

毕业生数

毕业率

授位率

考研率

就业率

1

广播电视编导

85

48

100%

87.5%

6.25%

68.75%

2

数字媒体技术

21

 

 

 

 

 

合计

2

106

48

100%

87.5%

6.25%

68.75%

 

4  课程开设及任课教师职称结构情况

 

小计

任课教师职称结构

教授

副教授

讲师

助教

合计

承担课程人数

16

2

6

6

2

16

开课门次

44

2

13

6

6

27

教学工作量

2636

216

1448

540

432

2636

发表教改论文

4

 

1

1

2

4

 

()教学机构基本情况

5  教学机构及设施基本情况

序号

名称

对应本科专业名称

承担课程门次

教师年人均教学工作量

1

编导

广播电视编导

22

175

2

数媒

数字媒体技术

17

150

序号

名称

对应本科专业名称

实验室面积(

设备数(台)

1

摄影实验室

编导数媒

60平方米

相机等20台套

2

电视系统实验室

数媒

100平方米

摄像机20台,电视机10台等

3

数字录音实验室

编导数媒

60平方米

3台套

4

数字音频实验室

编导数媒

80平方米

26台套

5

CG实验室

编导数媒

80平方米

26台套

6

非线性编辑实验室

编导数媒

100平方米

41台套

7

演播实验室

编导数媒

60平方米

14台套

8

电工电子实验室

数媒

60平方米

20台套

序号

名称

对应本科专业名称

年度接纳人次

校内、校外

1

摄影、摄像、电视台

编导

282

内、外

2

摄影、摄像、电视台

媒体

51

内、外

图书资料

藏书量:纸质      册,电子     册,拥有期刊2

5年图书资料购置费   万元

 

()教学建设基本情况

6   质量工程相关项目建设情况

级别

特色

专业

名牌

专业

精品

课程

教学

名师

教学

团队

实验教学示范中心

获奖

教材

承担教改项目

国家级

 

 

 

 

 

 

 

 

省级

 

 

 

 

 

 

 

 

校级

 

 

 

 

 

 

 

 

 

()学生创新能力培养情况

7  学生培养情况

年级

参与科创项目

参加竞赛获奖数

发表论文数

发明专利数

其他

获奖

人数

占总学生比例

国家级

省部级

SCI等期刊

核心

期刊

一般

期刊

2011

3

7.3%

 

1

 

 

 

 

 

2012

13

14%

1

4

 

 

 

 

 

2013

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合计

16

 

1

5

 

 

 

 

 

 

三、深化教育教学改革、提高教育教学质量方面的思路、举措和成效

(一)传媒系专业建设的思路和成效

借鉴兄弟院校的培养方案和课程设置,我们把学生能力的培养放在首位。我系结合当前形势及学生实际,加大了实践教学的力度,让学生多动手、多实践,压缩理论学时,强化应用能力训练,积极组织学生参加国家和省级各种相关赛事,多次获奖。从毕业生反馈情况看,我系毕业生因动手能力强,头脑灵活,深受用人单位欢迎。

(二)专业建设、课程建设、教材建设、教学方法与手段改革与实践的总体思路    

适应国家发展繁荣文化产业的需要,利用我校的人才和设备优势,努力把这两个专业办成我校的特色专业。

一是不断修改完善培养方案,使之适应社会需求,使学生学有所用。二是在课程建设上,我们充分尊重教师对课程的选择。明确主讲教师不但要讲授好这门课程,更重要的是要建设好这门课程。对教学课程加强管理,课程名称的确定、教材的选择、大纲的制定、考纲的制定、教学计划、讲授提纲、幻灯片、习题集、试题库、学生名册、成绩单、学生干部名单、学生自然情况、每次考试成绩分析单等等,工作都做得很细,勤督促,勤检查,使教学质量逐年提高。

(三) 师资领先、设备优先、能力争先

专业建设师资是关键,师资的水平就是专业的水平。设备是办好广播电视编导专业和数字媒体技术专业的物质保证,是培养学生能力的必要条件。今年,我们继续完善补充实验设备器材,让学生边学边实践,理论联系实际,边学边练。

我们培养学生的主要任务是增长知识、形成能力。我们要求师、生要树立能力为先的思想意识。坚持稳中求进、不断上进。专业的建设也是教学团队的建设,我们要求教师一步一个脚印。学习、提高、发展,不要好高骛远。

(四) 加强实践教学,培养学生实践能力和创新能力的措施和成效

    在培养方案的制定上,我们突出了实践教学环节,三个实验室均向学生开放,建立了北京、长春、四平等10个实习实训基地,每年都有两到三周时间到基地去上课、实习。我们每年都参加“全国大学生广告大赛”等各级各类比赛。第六届全国大学生广告艺术大赛吉林赛区有6件作品获奖,其中,国家级奖一个,省级二、三等奖各一个,省级优秀奖三个。组织毕业生进行毕业实习、毕业创作合格率为100%

(五)培养学生综合素质,加强学风建设,积极开展课外科技文化活动。

1.进行专业思想教育

我们了解到,一些学生报考我系专业的动机不是出于对本专业的热爱,而是因为录取分数低 。因此,入学后对专业学习不感兴趣、不安心,这部分学生大约占三分之一左右。剩下的有一半学生懵懵懂懂,说是父母或别人让报考的,不清楚将来干啥。另一半是比较清楚的,有理想、有目标。为了转思想、稳军心、树信心,我们注重入学教育(专业思想教育),寓教于课。讲述专业的社会价值,与文化大发展大繁荣的关系等等。

2.传授知识 教会能力

我系的两个专业是戏剧与影视学类的,要学的东西很多很杂。学生一时无从下手,这就需要帮助他们梳理,使学生目标明确、任务清楚。引导学生要见多识广,知识丰富,具有深厚的文化底蕴。知识是解决思维、意识、理想的基石。一个人只有理想是不成的,还要能够把理想变成现实才行,这就要靠能力,靠科学技术。我们充分利用学校的设备和器材优势让学生学好摄、录、编的技术。通过毕业实习及毕业生反馈信息,我们感到用人单位对我们的学生评价不错,我们会继续坚持办学方向,并努力形成特色。

3.立志、勤学、德艺双馨

我们有的学生自我管理能力差,仍有依赖他人(父母、教师)管理的思想,专业思想没建立起来,没认识到职业是自己今后安身立命之本,学习不刻苦、不认真。没有好的学习方法,没有自学习惯,不看书、不做笔记。针对这种情况,我们在教学中,把学生的专业学习与时代的发展需要联系在一起,让他们有理想、有抱负,很好地安排自己四年的学习规划,自信、自立、自强,用自己的丰富知识和过硬能力去迎接未来的工作的挑选。让学生们尽快地醒悟过来、成熟起来。

4.建立科学、有效、合理的教学机制

我系的两个专业培养的学生,是我国文化产业发展的后备力量,是国家软实力建设的生力军;是社会主义核心价值观的建设者和传播者。他们的工作不仅是教育自己,而也在影响别人、影响社会。因此在教学理念上、办学机制上我们始终强调以下几点:

第一、把学生的思想建设、世界观建设放在第一位。

影视作品是编导者创作思想的表现。因此,必须在思想上、理论上、世界观上保持先进性、正确性才会履行好文化艺术工作者的历史使命。我们需求学生加强思想修养,践行社会主义核心价值观,使所创作的作品为社会主义服务,为人民服务。

第二、走出课堂,开阔视野,深入社会,服务百姓。

我们把“广播电视编导”专业和数字媒体技术专业学生应当具备的主要能力进行了归纳,主要有如下几项能力:①节目的选题策划能力;②文案稿本撰写能力;③前期素材拍摄能力;④语言、音乐、音响的采集制作能力;⑤后期编辑制作能力。由专任教师将这些能力加以细化,分散到第三、第四、第五、第六学期,利用课内、外时间进行训练和指导。学生们普遍反映,在咱们系,实验室开放,设备好借,自己动手能力提高很快。到外边实习、工作,很快就上手了。

(六)科研促进教学情况

由于我系成立时间短,教师大都刚毕业1-3年,科研情况、教研处于起步阶段,申请项目、发表论文的层级和数量都较少。但已开始规划,鼓励、支持教师进行科学研究、科研立项、优秀课程立项等活动,并创造条件让教师到外面进修、学习、提高,这一局面很快就会改观。

(七)为保证本科教学质量采取的主要措施

1.   加强教学改革,增强责任意识。

充分调动教师与教学管理人员从事教育、教学工作的积极性,引进高水平师资参与教学活动,对培养方案的制定、教学大纲的实施,教材的选择都精心的谋划;对教务处的管理要求一丝不苟,落到实处。

2.  加强日常管理,把质量落实到每节课。

除落实教务处的各项需求外,我们还把教学研讨工作切实开展起来,发现问题,及时改进。并经常召开学生座谈会听取意见,以不断推进本科教学质量的提高。

3.  加强教学信息化管理。

各类档案分类科学,数据齐全、准确;教师微信群、学生微信群开发利用充分、运转效率高。音、视频资料存储及时,内容充实。

(八)特色发展

 我系的办学特色就是注重学生动手能力的培养,适应社会需求,提高就业率。

四、存在的主要问题及整改措施

1.考虑到新上专业需要,应再招3-5名专任教师,实验员一名。

2.教学场地紧张。

3.至少再增加辅导员一名。

 

 

                                  201510

 


Copyright 2013 © All Rights Reserved 吉林师范大学博达学院传媒学院 版权所有
学院地址:吉林省四平市铁西区东丰路西1999号 联系电话:0434-6090946 技术支持:信息技术中心